miércoles, 22 de septiembre de 2010

La matemática debe esneñarse en la escuela porque forma parte del pensamiento de toda persona de la misma manera que forma parte el dibujo o el deseo de representar objetos, personas, aspectos de la vida que la rodea en un papel.
Lo iportante en el aprendizaje de las matemáticas es la actividad intelectual del alumno, cuyas características tal como Piaget las ha descrito, son similares a aquellas que muestran los matemáticos en su actividad creadora: el pensamiento parte de un problema, plantea hipótesis, opera rectificaciones, hace transferencias, generalizaciones, rupturas, etc. para construir poco a poco, conceptos y, a través de esta cosntruccion de conceptos, poder edificar sus propias estructuras intelectuales.